在线模考中学教育2014教师资格《中学教育知识与能力》全新试题(2)
2014教师资格《中学教育知识与能力》全新试题(2)
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试卷说明
卷面总分:100 合格分数线:60 最高分数:35
参考人数:108 答题时间:90分钟
试题星级: 试卷来源:考试吧 试卷年份:2014
  一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其序号填在题干的括号内,多选、不选或错选均不得分。每小题1分,共30分)
1

言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的( )

  A.记忆表象

  B.思维表象

  C.动作表象

  D.定向映象

 

本题答案:
2

下列属于元认知监视策略的是( )

  A.设置学习目标

  B.浏览阅读材料

  C.阅读时对注意加以跟踪

  D.分析如何完成学习任务

 

本题答案:
3

我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )

  A.《学记》

  B.《礼记》

  C.《史记》

  D.《左传》

 

本题答案:
4

一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是( )

  A.加拿大

  B.美国

  C.法国

  D.英国

 

本题答案:
5

通常人们认为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人爱好浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整合过程中的( )

  A.近因效应

  B.社会刻板印象

  C.晕轮效应

  D.首因效应

 

本题答案:
6

对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是一种( )行为改变法。

  A.代币奖励法

  B.行为塑造法

  C.系统脱敏法

  D.肯定性训练

 

本题答案:
7

学习是学生通过尝试一错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )

  A.巴甫洛夫

  B.桑代克

  C.布鲁纳

  D.加涅

 

本题答案:
8

警示教育所产生的强化作用属于( )

  A.外部强化

  B.自我强化

  C.替代强化

  D.积极强化

 

本题答案:
9

我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )年出版。

  A.1903

  B.1913

  C.1924

  D.1930

 

本题答案:
10

以下说法中,错误的是( )

  A.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,具有预见性

  B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

  C.专家型教师往往较注意课堂的细节

  D.专家型教师有丰富的教学策略

 

本题答案:
11

( )决定教育的规模和速度。

  A.政治经济制度

  B.科学技术水平

  C.生产力水平

  D.文化发展程度

 

本题答案:
12

蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑反映了对人的发展有重要影响的是( )

  A.环境

  B.遗传

  C.教育

  D.主观努力

 

本题答案:
13

教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。

  A.培养人才

  B.传播思想

  C.丰富知识

  D.发展科技

 

本题答案:
14

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )

  A.柏拉图

  B.苏格拉底

  C.亚里士多德

  D.德谟克里特

 

本题答案:
15

在教学的要求、内容上的一刀切违背了个体身心发展的( )

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.阶段性

  D.个别差异性

 

本题答案:
16

对受教育权具有决定作用的是( )

  A.生产力

  B.文化

  C.政治经济制度

  D.科学技术

 

本题答案:
17

教师职业是促进个体( )的职业。

  A.自然化

  B.现实化

  C.社会化

  D.自由化

 

本题答案:
18

衡量各科教学质量的重要标准是( )

  A.教学计划

  B.教学大纲

  C.教学目标

  D.课程目标

 

本题答案:
19

在教学方法的改革过程中,布鲁纳提出了( )

  A.发现学习教学法

  B.探究研讨法

  C.纲要信号图式教学法

  D.暗示教学法

 

本题答案:
20

下列关于复式教学的叙述,正确的是( )

  A.复式教学可以在同一年级内进行

  B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

  C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

  D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

 

本题答案:
21

世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( )

  A.《大教学论》

  B.《理想国》

  C.《学记》

  D.《论语》

 

本题答案:
22

教学教育过程最优化理论的创立者是( )

  A.马卡连柯

  B.巴班斯基

  C.赞可夫

  D.凯洛夫

 

本题答案:
23

校园文化的核心是( )

  A.物质文化

  B.学生文化

  C.教师文化

  D.精神文化

 

本题答案:
24

儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有( )

  A.不平衡性

  B.阶段性

  C.灵活性

  D.差异性

 

本题答案:
25

国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是( )

  A.教育目标

  B.教育目的

  C.教育方针

  D.教育策略

 

本题答案:
26

尝试一错误说的提出者是( )

  A.桑代克

  B.巴甫洛夫

  C.斯金纳

  D.苛勒

 

本题答案:
27

义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的( )

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

 

本题答案:
28

在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )

  A.模象直观

  B.实物直观

  C.言语直观

  D.想象直观

 

本题答案:
29

在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )

  A.复述策略

  B.组织策略

  C.精细加工策略

  D.时间管理策略

 

本题答案:
30

在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用,这种教学策略是( )

  A.先行组织者

  B.认知结构

  C.比较性组织者

  D.固定点

 

本题答案:
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